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二十四、 运用方法

这样的帮助是用于对读书好的同学,基础差的同学也进步不到那里去。”
    “那么,这不是与老师的讲课一样吗?”文敏奇异地问。
    “对呀!”王行义一笑说:“不但要像老师讲课一样地讲给他听,把成语、词汇都分析出来,而且讲得还比老师详细才对。你问仁吉、千秋,当时我帮助他们时,也是按照老师讲课那样讲给他们听。把以前他们读过的课文、数学都认真讲一遍,要一课一课地讲,这一课他们知道了,才再讲下一课,这样等于老师给他们讲二次课,他们能不明白吗?当他们知道了这个原理,再加上认真学习,晚上一个人在教室读到十二点才休息,早晨天才亮就起来读语文,所以,他们成绩突飞猛进。”
    叶仁吉听了,感激地流出泪来说:“班长当时就是这样帮助的。他下了狠心,要帮助我把成绩进步到与你们并驾齐驱,终于实现了。”
    李千秋也流出了泪水说:“行义哥当时帮助我就是像老师讲课一样,他恒费锦心地帮助,我也努力学习,终于把成绩进步到全班第三名。”
    “哦!那我没有这个本事!”文敏叹道:“班长,我以前不怎么佩服你,现在我对你佩服得五体投地。”
    “不要说这么难听的话好吗?”王行义说:“这
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