科书，在这时代也一样是很了不起的，著书立说那都是能增加名气的。
    况且，他还想着等以后借助东宫的影响力，到时看能不能把他的教科书推广到各地的州县学去，当作初级教材呢。若能推销出去，到时天下那么多州县学，随随便便也能卖个几千套出去啊，这可是非常赚钱的。
    “你的教科书能够编的及吗六个年级都用不同的教科书，还每门课程都得编一本，这个任务不小吧”王珪问。
    “其实也不是很难，因为我们主要就是把小学的初级教育内容，安排到六个年级里。多数的课程教科书内容，都不用我们自己写，而是从许多前人的书中节选部份内容，从一到六年前，由简至难，循序渐进的。”
    “比较如我们一年级的课本，就非常简单。一年级的语文，就是以识字为主，上学期的教学目标，就是让学生识得五百个汉字，要求他们能掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部曲，教他们能按笔顺规则书写，并且能学会注音字母，能读准声母、韵母、声调，能够准确的拼读音节，能熟记汉字注音符号表。”
    “书法课则是要教他们正确写字姿势，能把字写规范、端正、整洁，让他们注意汉字间架结构，感受到汉字的形体美。”
    “一年级数学则
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