裴世矩等又问了下张超的分科目教学的想法，“语文、历史、数学、书法这样分开来教，每门课安排一个老师，另外每个班安排一个班主任一个辅导员，不错。”
    原本多数的教学，都是一人带一群学生，也不会有什么分班，更不会有分科，反正就是这样教，虽然也会教些算术书法这些，但若要学绘画、音乐这些，你就得去另找老师了。
    而张超这里，却是分设多科，每科有专门的老师教，甚至语文和历史还成了两个不同的科。
    “我们会给各年级各科编写一套教科书，让他们更好的学习。”
    “那三字经、千字文这些就不学了吗”
    “当然也学。”张超笑着回道，他搞出了这个分年级分科目的教学方式，要编一套教材外，对于原来的许多小学的书也是要学的，比如三字经、千字文、急就章等那些书，学还是学，但是教科书里会是节选学习，就是把一本书分到这小学六个年级十二个学期里去，分段的学习，每学期只学习其中一部份，循序渐近。另外一些，甚至只做为选修课本。
    张超的想法挺大的，这样专门编一套教科书，一来确实比较系统，能够更快更好的教育这些小学生。另外，张超也打算借编书再扬点名，就算是编教
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