点是书写起来方便。”
    “而如果为了超过9了，那之后，就到了位数的认知了。”
    “比如1后面加一个0，那么就是十。从这里之后，后续的位数，就都是循环式的了，比如11.12.13当到底19之后，又一个新的循环就开始了，把第一位的1改为2、那么就是新一轮计数，20.21.22”
    “而书写的方式，我们是按照从左到右来书写的啊。所以读的时候，也是按照这样的读法来读。”
    “至于为何书写的方式要由左到右，这个问题稍后我也会给你们解释。”
    “接下来我们先熟悉数字，然后老师再教你们数学符号和一些运算公式符号的事情。”
    当楚泽将黑板上的拼音全部擦去之后，再次提起手中的粉笔，在背后的黑板上留下了一排朱雄英他们从未见过的符号。
    那一个个看上去极为圆融的字符，看的人很是舒服。
    而当楚泽讲述起自己写下的这些字符所代表的是什么的时候。
    两个小家伙也是十分积极的用自己的鹅毛笔在面前的纸张上跟着抄写了起来。
    在一边旁观的朱标等人，此时再次看到楚泽写下的这些符号之后，也都不由期待起来他这些符号背后的含义了
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