都被吸引了注意力，往这边看过来。
    周远川不紧不慢道：“请问彦阳的学习成绩是下降了吗？”
    老师愣了下，尴尬地翻了翻成绩表：“呃，这倒没有……”
    周远川：“既然如此，为什么要督促他学习呢？”
    老师：“因为……他总是不写作业。”
    “写作业的目的是不是为了提高学习成绩呢？”
    “是……”
    “那么，学习成绩没有下降，说明作业并未起到巩固与复习的作用，这样设计不合理的作业，做不做都无所谓吧？”
    当着班里二十多位家长的面，老师被问得面红耳赤，彻底下不来台了。
    乔桥拽拽周远川，小声道：“周先生，有意见要等会后单独跟老师讲，不能现在说的。”
    “啊，是这样吗？”周远川不好意思地一笑，“抱歉，我头一次来开家长会，老师请继续吧。”
    女班主任扯着嘴角笑了笑，气氛这才缓了点。
    “等一下。”一个挂着胸牌的男老师走过来，他推了推眼镜，“我是这个年级的教导主任，针对刚才的话题，想跟你深入探讨一下。”
    台上的女老师有点不知所措：“这……”
    “只占用几分钟时间
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