乎是家喻户晓，中学课本里就有这一章。
    “下面我想听听，诸位学子对这则《列子·汤问》中的两小儿辩日，有何见解，可举手言说。”讲解完之后，柳姝便开始提问，这看起来像是柳姝课室讲义的固定流程。
    这个世界上的上课方式，大致与他那个世界不谋而合，先有教谕讲解，然后再由教谕提问，由学子们自行言论，一来可以发散学子们的思维，二来也可以调动学子们思考，当然，这种讲义的方式，并不是每个教谕都沿用，也有一些教谕的讲义课，十分枯燥。
    随着柳姝提问完，一个长相略胖，头戴东坡巾的学子站了起来，摇头晃脑一阵道：“正所谓，知之为知之，不知为不知，是知也。通过，我们发现两个小孩有着善于观察、大胆质疑、勇于探索的精神，而孔子则实事求是、谦虚谨慎——这说明了治学要实事求是，不能不懂装懂的道理。”
    他这番见解一出来，立马引起了热烈反响，掌声雷动，看起来这个略胖的学子在这间课室里有些人气，柳姝也微微轻笑，为他鼓掌。
    “这位学子的观点很清晰，道理也讲解的十分透彻，应当给予鼓励。”柳姝笑了笑说了一声，随即又道：“还有哪位学子有什么见解？”
    不得不说，这柳姝看
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