老师是不是经常会按照这样的顺序给你们授课？先是某个病的名词解释，然后是发病的机理，接下来是临床表现、诊断与鉴别诊断，最后才是治疗方法？所以，搞清楚机理是非常重要的。”
    她依然瘪嘴地道：“你现在就别当老师了，快说吧，我这一个学生你也觉得过瘾啊？”
    我大笑，随即才对她说道：“怀孕的原理你知道的是吧？就是精子和卵子结合的过程。女性一个月生产出一个卵子，左右卵巢交替进行。而每次一个卵子只能和一个精子受精，所以这个精子所带的性染色体是什么就非常重要了。男性的精子里面有一半是带有染色体的，另一半就是染色体了。女性的性染色体是，男性却是，我这样一说你就明白了吧？”
    她说：“这个我知道啊。问题是这样的受精机会对或者精子都是均等的啊。”
    我笑道：“这就是问题所在了。你想，如果我们通过人为的方法让或者精子跑得快一些呢？这个问题不就解决了？还有，如果我们通过药物让女性一次性多产生一个卵子的话，那双胞胎岂不是就出现了？不过，这两种方法同时使用的话往往今后就是一对女孩或者一对男孩了，龙凤胎的可能性很小。一般来讲，龙凤胎只是在自然的、偶然的状况下才会产生的。”

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