好。”
    “为啥带噻吩侧链的好，有没有想过这个问题？”魏老师随意问道。
    陈婉清愣了一下，心想：“是啊，为啥呢？”
    她飞快的扫视论文摘要，似乎没有提到，继续往下看……
    这时，旁边伸过来一根手指，指了指引言部分的一处文字。
    “学姐，这里。”许秋压低声音道。
    “噢，噻吩侧链可以与主链形成共轭结构，使电荷可以在二维尺度上传输。”
    陈婉清说完，见魏老师不言语，又补充了一句：
    “文章中是这样解释的。”
    “嗯，继续吧。”
    之后，魏老师就没再提问题了，每当陈婉清讲完一篇，他就轻声应和一下。
    看来他开始只是想给学姐一个下马威。
    而且魏老师也在忙自己的事情，他身后的打印机时不时处于工作状态，发出嗡嗡嗡的打印声。
    ……
    “我讲完了。”
    “讲完了？那你去把文献分类放好。”魏兴思道：
    “许秋，你学会讲文献的方法了吧，之后你也可以试着讲一讲，这对提升演讲能力很有帮助。”
    说完，他指了指打印机，说道：
    “
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