雷习字的计划，就一定不会再有阻力。
    忆湄去了静宜嬷嬷的办公室，跟她谈了她自己想做老师，教小雷识字的想法。忆湄觉得小雷其实非常聪明，如果仅仅是因为语言上无法与人沟通，就放弃了他有可能实现的更高的成就，实在是可惜。所以，既然他不能说，那么她就至少可以试着教他把自己的想法写出来。静宜嬷嬷被忆湄口中的“成就”二字吓住了。她从没想到过这两个字会被用来形容她这里的孩子。
    静宜试着跟忆湄解释：惜善堂里虽然有老师，但她们大都是生活技能老师。惜善堂给大班孩子们上的课程，也都是以教授基本的生活技能为主。课程的目的，就是为了让孩子们能有个一技之长，将来如果有机缘，能够离开惜善堂的话，他们至少能有一技傍身。而识字，对于他们中的大多数人（也许是所有人）来说，都是用不到的本领。静宜嬷嬷说完这番话，看着忆湄仍然在热切的看着她的眼睛，叹了口气，说：“好吧，姑且让你一试。”忆湄等的就是这句话。她大声说着谢谢。没等静宜回应，忆湄的人就已经翩翩飞出了主修嬷嬷的办公室。
    周日这一整天，忆湄不断的与沈戎与擦肩而过。上午她给小雷上第一堂写字课的时候，他更是全程就在他们旁边坐着，填着他的什么医疗
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