？”
    温语寄撇嘴：“因为他总让我站起来回答问题，一个接一个，一直答到我回答不上来为止，然后就让我罚站。”
    黎颂皱眉，不确定的问：“苏格拉底的产婆术？”
    苏格拉底的产婆术是他的一种寻求普遍知识的方法，是指在和学生的谈话过程中，不直截了当的把学生应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论的方法来揭示对方人始终的矛盾，从而引导学生自己最后得出正确答案的方法。
    温语寄脱了外套进厨房，说：“没那么悬，他只是想让我难堪，我保证。”
    黎颂看着他把茄子和豆腐拿了出来，猜测着今天中午可能吃到的美食。
    温语寄把冰箱里切好的肉末也拿了出来，茄子切条，豆腐切五厘米见方的小块，继续说：“他习惯把学生在其他人面前贬低的一无是处，从而找到自己的满足感和优越感，我不喜欢他，他总拿我的外公外婆说事，说我这样这样对不起外公，那样那样对不起外婆。”
    操！
    温语寄对两个老人家的感情很深，他居然当着全班的面这么诛他的心。
    更何况温语寄本身就有很严重的社交障碍，这样一来……
    黎颂：“他为什么这样？”
  
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