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第三章 阿卡迪亚的信,魔法实践

在他看来较为名贵的菜,也仅仅只有一百金币而已。。。
    晚饭后,两人结伴回宿舍,一夜无话,不过流光的豪爽大方和健谈,给了摩里亚蒂一个好印象“这孩子不错,以后多跟他蹭饭是个好选择!”
    接下来的日子里,流光继续师从兰德尔老师学习,内容不再只限于高等数学和几何学,包括物理、化学、生物、大陆地理和历史均有更深一步的涉猎。流光通过第一天的学习,觉得自己有些表现的过头了,也就不再那么轻易震慑自己的老师,乖乖的装了半个月好学生,顺理成章的将这些知识学到手。
    “这些日子你表现的很好,明天我们要换一个地方了,明早我会到宿舍去接你,记得早点下来。下课!!”兰德尔通过半个月的接触,早已从最初被拉来教导一个毛孩子而耽误自己魔法研究的郁闷中解脱出来,喜欢上了这个天才一般的十二岁男孩。施法者的修行之路和战职不同,它需要互相交流彼此的心得,有时也需要借鉴别人的研究成果加以利用,固步自封的学习完全不会进步。因此,教导出一个有头脑的徒弟,对导师自己将来的魔法研究,也会有极大的帮助。
    下课后,流光与往常一样先去了操场练习剑术,而后到食堂与摩里亚蒂回合共进晚餐,饭后当流光要回宿舍
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