神，或取其形。这就是意临了，和书法家的意临是一个道理。这才是临摹的最高境界。
    我临此诗时也采用了意临的手法，至于好不好，我不讨论这个问题，至少我在临摹的过程中用脑思考了，临得好不好无所谓，但是绝对会抓住有用的东西。
    现在讨论一些其他的东西，那就是上古时期的性隔离制度。
    这篇《关雎》是高中课本里的文章，但是无论是高中学过此文的学生，还是教过此文的教师，他们都不曾讲到过“性隔离制度”。因为他们不懂，所以讲解这篇文章的时候只是按原诗去死板的翻译，所以最终即使翻译出来了，那也不知所云。
    现在我就从原诗里取一些句子来作为我讨论“性隔离制度”的引子。
    比如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这四句，总和四句来看，你并不能看出什么门道。
    但是我告诉你，水鸟在水中鸟上，美女也在水中岛上。为什么会这样去理解，正是因为性隔制度。
    因为上古时期，会把成年女性隔离在水中的小岛上，以防女子与男子随意交合，这就是性隔离制度了。为什么会把隔离地点选择在水中岛上，这是由于上古时期先民生活在黄河两岸，由于常常面临洪水，大禹治水的
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