容易提升成绩，对于有某些缺陷没被录取的学生我们也给出提高修正的建议，希望能对那些学生在高考复习中有所帮助，不枉人家家长、学生对我们的看重；第三批筛选是筛选的家长，我们的训练自成体系，如果家长不理解而横加干预，我们的教学效果也会打折扣，所以很遗憾，这些自以为聪明的家长让他们的孩子失去机会，至于留下来的都是承认家境不好的，恋爱、暗恋、失恋的，经常受批评的，感觉家长不爱自己的，这些学生心里有渴望、有失落，这些因素容易激发他们学习的目的性，激发学习动力！”
    “有道理！”
    “高明！”
    “有些残酷哇！”
    老师们各执一词，总之赞成者居多。
    “我可以将你讲的公之于众吗？”周琰老师晃了晃手里录音的手机。
    “如果你认为能对大多数学生有帮助，我不介意你公开！”王岩大大咧咧一挥手，殊不知给以后的麻烦埋下伏笔。事后王岩反思，不用六神通自己还是难以预料后果。
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