了官吏的来源，为庶族地主知识分子参政提供了机会；提高了官员的素质；同时把选拔人才和任命官吏的权利集中到中央政府的手里，大大加强了中央集权，有利于政局稳定。只是令杨坚想不到的是，科举这一创举，经过若干年的演变后成为了封建统治高度集权，阶层固化，钳制人民思想的工具，直接导致中国近代落后挨打的根源。当然，这是后话。
    开皇十年，周府，已经一岁有余的周頔正在地上蹒跚学步，小家伙生机勃勃，十分灵动，从小就展现出了与一般孩子的不同。别的小孩在几个月大时，仍类似于“植物人”，此子却已识得母亲，只要醒来，便不愿离开母亲的怀抱，哪怕母亲偶尔去上趟茅房，此子立马便会哇哇大哭，任谁哄都没用。此时的周友水在经过了隋灭南陈的统一战争后，变得更加沉稳、冷静。
    原浏阳县令在经历了灭国之灾后，非但没有丢官弃职，仍然担任着浏阳的县令，而周友水也因为老丈人的打点，而受到县令大人的赏识，弃商从政，被县令大人保举为浏阳户曹。周友水静静地看着儿子，感慨颇深，陈国已经灭亡快两年了，自己的儿子就像此时的大隋朝一样，处处充满着朝气。自己也真正洗白，踏入了官场，为儿子谋了个好出身。现在朝廷又开科举，给了寒门一条晋
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