举我了，”周游说，“我随便讲讲，作为校训不敢当不敢当。”
    “随便讲讲就惊天地泣鬼神了？”校长说。
    “校长我的意思是……”
    “张老师，您就别推辞了，您这讲话确实好。”校长的副手说，“可以激励咱们的学子。”
    大家你一言我一语，最终周游只能接受了这个事实。
    让《少年中国说》的节选作为“第二校训”。
    校长让人拿来笔墨纸砚。
    “小周，你来提字。”校长说。
    “我写字不好看。”周游推辞，“各位领导们德高望重，您们提字比较合适。”
    “没关系。”校长道，“你的发言你来写，比较真实且有意义。”
    推脱不掉周游只能拿起毛笔在摊开的宣纸上写下《少年中国说》节选的内容。
    “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……红日初升，其道大光……”
    周游题字的时候，校长、领导们围在周游身边。
    媒体记者的摄像机也在周游、毛笔、宣纸上来回移动、切换。
    周游握住毛笔的瞬间，行书精通技能发动。
    笔走龙蛇。
    行云流水。
    一个个充满
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