办！”可说完，他又犹豫了，考虑了一下，又改口道：“这事儿，阿远你明日先进宫去问问陛下的意思。”
    宁远点头，他也是这么想的，这事得叫陛下知晓，得到他的允准才能开始做。
    皇帝这几日正在瞧李昭送上来的关于办公学的奏折呢。
    李昭说，简化字得推广，得叫天下的农人、工人、商人都能识字了，文人的地位才不会这么特殊。
    他们地位不那么特殊了，朝廷想要官绅一体纳粮纳税，甚至日后施行土地改革的时候才能更加顺利。
    另外就是日后想要提高工匠的地位，如果工匠不认字，不会写字，怎么能叫文人看得起他们？
    还是会被看不起的。
    宋清月构想的“国家教育体系”分为三个等级，初级学校，中级学校，和高等学校，最后还要加一个技工学校。
    初级为三年制，不仅免束脩，还要提供一餐饭食，教授课程为认字、算学，以及健康卫生。
    反迷信的无神唯物主义教育虽然宋清月也提出来了，但李昭觉得这个还有待商榷。
    初级学校不止要铺设到县城里，更要下乡，一直铺到村里，当然这件事不是一蹴而就的，要先把成千上万名教师培养出来，之后再谈建学下乡的
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