参与进来，每个教授又带十名学生，进行技术公关。而黄承旭这个项目负责人就成了真正的领导者，每天负责追踪各个小组的进展和技术难题突破，硬是把他自己逼成了一个全能型的科技领导者。后来他进入北京航空航天大学读硕博研究生的名额，就是国家硬性分配给他的。毕业后，成了国家无人机研究所的学科带头人，就是与书院这段经历分不开的。
    黄承旭本人是不愿意离开周航团队的，但周航却大度地为他送行。并安慰他：“我在批给你们项目资金的时候就预计到了今天的结局，这是我们为国家出力的机会，而我花掉的金钱就是给你们一个实习的机会。没有经验和技术积累，谁会认识你这个人才呢？”
    后来黄家的族长黄士江听到了这些话，叹道：“我们这些老东西还是太保守了哇！格局和眼光还不如一个十几岁的娃娃。惭愧啊，惭愧！”
    黄家族长的话又传到其他几大家族族长的耳中，又结合陈家老祖培养周航的经验，于是武陵书院又进行了一番教学变革。凡是实验课目必须让每一个学生亲自动手做，浪费多少原材料都不心疼；中学部的娃娃每天两小时的工作工资，已经提升到十元每小时。只要学生有技术革新和创新的想法，就可以直接向学院申请项目资金，进行项目
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