在陆祁面前就坦诚多了，他很直白的说：“我不想学编程，也学不来。但如果我进计算机系的话，编程是肯定要学的。我如果只学这一部分课程的话，是不是不太好？”
    “我觉得没有什么问题，学校里安排课程的时候是考虑大部分的学生，所以会安排上很多基础课和一部分以后用不到的课程。但是你一来有了一个明确方向，二来不需要担心就业问题，为什么一定要学不相关和不喜欢的课程。”
    陆祁在大学也学了一些用不到的课程，举个简单的例子，数学的五节必修的基础课，其实到后面他能用上的也就只有两节，剩下的向量数列对于他的专业来说没有帮助，所以他没有在这几门课上花太多心思。
    甚至说专业课，都不一定是能够全部用得上，他知道自己需要的是什么，也就把有限的时间全部投入其中，自动地忽略掉了其他的东西。
    再往前推，高中三年学的东西，能应用上的有多少？但是作为学生还是要学那些课程，因为这是一个发现自我爱好，培养学习能力，证明自己水平的方式。
    成绩对于大部分人来说很重要，但是对于一小部分人，比如说陆祁，比如说沈晨安，其实没有这么的重要了。
    沈晨安想了想，觉得也是这个理。他现
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