，尽量尊重其他同学。”
    “谢谢您。”
    裴之欠身致意，没有在意刘教授的话中话——别因为你成绩好就得意。
    他握着话筒，用随意谈话的自然语气说道：“今天来这座礼堂之前，我们都不知道为什么要被带来这里。”
    会场静了静，大部分人都很意外地看向主办方位置。
    “听完刘教授刚才的论文，我才明白，今天研讨会的主题是“奥数是否再应继续进行普及xing教育”。刘教授显然持反面观点，认为因为奥数的特殊xing，它是只属于小部分学生的游戏，所以不该再像之前那样，进行大众普及xing的教育。”
    裴之用简短语句，非常严谨认真地总结了前面会议的内容，还用最直白的语言点出刘教授报告的目的。
    他言辞中有超出年龄的平静，也有属于少年人的锐气。
    刘教授说好让裴之一个人发言，可听到这里，他忍不住提问：“那么这位同学，你是怎么看的呢？”
    “我认为，无论是奥林匹克数学或者是数学本身，它从来不是少部分人游戏。”裴之声音清晰，观点明确。
    刘教授笑了笑：“奥林匹克数学显然不能等同于数学，数学教育可以也必须普及，但奥数显
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>