说唐》，效果却比自己讲唐史更好，或许也是话本故事性更加充分之故。
    这样想来，一板一眼的教刘文如读《汉书》，还不如多为她讲些故事更好。
    “书之，其实与你而言，学习之道，本就不拘一格。这些循吏旧事，你且来听听，也自会受益的。比如这文翁，在成都的时候，建立学官，大兴文教，我听四川的朋友讲，他们那里至今还有文翁石室的旧址呢。这黄霸做太守的时候，遇事啊，都是明察秋毫，有一天，有位小吏外出办事，吃饭的时候，碗里的肉不小心被乌鸦叼走了。待他回去复命之际，黄霸竟然直接对他说‘你也辛苦了，好不容易有了肉吃，却被乌鸦叼走了。’那小吏听了，顿时对黄霸敬若神明，之后啊，再也不敢对他有半分隐瞒……”
    刘文如目不转睛的听着，似乎更加确信，历史是非常有趣的知识。
    可是阮元讲着讲着，也渐渐发现，果然是知易行难，这些故事史书讲得有声有色，可文翁如何兴学，黄霸如何查吏，关要之处，却是语焉不详。看来如何做好一个封疆大吏，还需要自己亲身实践才是。
    之后几日，阮元继续拜访熟识的其他重臣，了解督抚之道，王杰先前在陈宏谋幕下做过幕僚，对督抚行政紧要之处，多有了解。刘墉在外
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