己说过，银杏不是不想上学，也不是家里穷的上不起学，而是村儿里没学可上。银杏向往城里生活，只好到城里打工。竹风想到现在的教育时局，早在十几年前，政府就从基础设施改善民生，什么修桥打洞路路通，为什么教育这条无形的路就没有跟进。竹风回忆自己小时候，每个村子都至少有小学，镇上的中学更是一派欣欣向荣，而现在不进则退，别说村儿里，就连周边市郊孩子们都要从小打包到外面、全私立封闭起来，市里孩子们享受过义务教学后，如果成绩一般也会被仅有的几所可怜高中拒之门外，没学可上，流向社会或勉强找个中技应付年龄增长。
    这不是自己考虑的范畴，只是可惜我的银杏，竹风想，如果银杏能够继续读书，聪慧的银杏一定是个好苗子。如此想着，好象又把银杏搂进怀里，她是那样的温润有弹性、朝气又机敏，和叶萌有着许多相似，小小年纪却又比叶萌玲珑、识时务、、、
    第二天，竹风早早到公司签到，又到企业和龙总计议转厂的事，中午过半即匆匆赶往大洲酒店。路上，竹风不由自己地作起思想斗争，自己到底喜欢银杏多些还是喜欢叶萌多些，如果今天接出银杏，就再也不能动叶萌的心思，如果能和叶萌进行下去，其实自己不会有太大压力，叶萌有家，有工作
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