明白方浪真正的用意，一时间竟然有些不知道该作何反应，很想感叹一声老谋深算，多智近妖，但又怕会被自家兄长狠揍。
    只能艰难的吞了吞口水道：
    “哥！我现在才发现你是真的厉害，这样的思路都能被你想到，想不佩服都不行了。
    没问题，这件事情交给我了，我马上就开始组织人手，按你的计划执行。”
    看见方涛的表现，方浪只是微微一笑，一副云澹风轻的样子，心中却不由感慨，多亏了学校的教师缺乏，才让他思维发散，想到了这个计划。
    实际上，这并不是他为了解决学校师资力量缺乏的主要方法，而是，在寻找解决师资力量方法时思维发散，想到的一种成为隐形学阀的计划。
    而他所做的这一切，不过是后世被人玩的滚瓜烂熟的手段而已，想想后世的sci影响因子对教师职称上的重要影响。
    要是一个普通的老师想被评为教授职称，没有几篇在学术期刊上具有重大影响力的论文，根本就是天方夜谭。
    学校的研究生博士毕业，要是能有一篇能够发表在重要期刊上，获得sci影响因子高分的论文那就基本稳妥。
    甚至还有老师为了自己的利益，将学生的论文第一作者偷偷换成
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