年国祚的上帝角度来分析优劣。
    故而，他所能够做的，就是补足原有的缺口，以此来延长大明国祚。
    “接下来我说的，都是关键。”
    “记牢了。”
    季伯鹰沉了口气。
    为学生查漏补缺，是老师应做的本分。
    这就像电影里的家庭老师一样，永远为学生准备着漏洞，让学生主动将其补足。
    老朱、老朱棣，以及朱高炽和朱瞻基，都是立刻将思绪拉回来，注意力全部都集中了起来，准备听季伯鹰接下之言。
    尤其是老朱，他深知季伯鹰的风格。
    首先抛出问题，接着分析问题，最后解决问题。
    现在，就是最后一步了。
    对于老朱来说，这也是最为重要的一步，他相信等季伯鹰说完之后，他可以得到自己最终的答案。
    “首先，我们将目光放在宦官乱政的问题上。”
    “宦官之所以能够乱政，核心是什么？或者说，依靠是什么？”
    “小朱，你来回答。”
    季伯鹰将这个机会留给了朱瞻基。
    朱瞻基深吸了口气，眼角余光以极快的速度扫过自个老爹、爷爷、曾祖父，尤其是在老朱棣的眼中，朱瞻基看
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