么心思学习认字读写，在教官的督促下勉强认得一百多二百多个字之后就不再关注这个了，学的也很慢，很少有那种天赋型选手。
    他们觉得有这个时间还不如多种地、多做工，还能多赚一点收入，多吃一点米粮，出一把力气也比花费心思和时间去认字来的好。
    他们可不觉得能通过认字得到什么肉眼可见的好处，比如多吃一口米粮什么的。
    长远的利益他们看不到，也不想看。
    比起成人，还是年龄小的农家幼童比较好一些，学的快，庄稼汉们普遍也愿意让自家孩子多学几个字，省得以后当睁眼瞎。
    当然，也仅限于此，进一步的教育庄稼汉们没想过，他不认为他们有机会能接触到。
    教育资源在这个时代是异常宝贵的。
    但是好巧不巧，刘备就是掌握了这种珍贵资源的官方认证选手之一。
    所以刘备也打算后续按照认字多寡进行选拔，每年在集体农庄里挑选一批认字多、学习快的聪明孩子进入州学预备学校，予以较为系统的基础教育，然后放到州学里面，给他们一条进身之阶。
    虽然路线狭窄，机会有限，但终究是有的。
    既然短期内没有推动科举制度的现实基础，那么刘备就要
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