然历史观来，国策虽好，却并不是在每个阶段都能实施顺畅。
    原因纷杂，但归其根本，有一个重要的原因，乃是百姓不通其策。
    也就是说，百姓不明白这条政策好在哪里。
    政策也有所分别，有些在当时就能看出效果，有些却得从长远而看，甚至有些在当时人来看还是错的。
    好比商鞅变法，在当时遭到了很多人的反对，但从历史长远角度来看，变法使得秦国经济高度发展，为后来秦统一天下奠定了基石。
    而为何反对，是因为这些人不懂这条政策好在哪里，只觉当时触及了他们的切身利益。
    这便需要“名士”的辅助力量，去教化引导天下百姓，目能识丁，具备明辨是非的能力。
    也就是说，“名仕”提供国策，“名士”提供教化，才能达到良好的上行下效，真正为百姓谋福利。
    黎青颜之所言，其实是一个漫长的过程，它需要的也不只是几个人的力量，甚至有可能是几代人的力量。
    可后世已然知道，教育是兴国之根本，只要国民素质提高，国策才能得以更好地施行，而“名仕”和“名士”的榜样作用，才能得以发挥最大化。
    而烟雨先生震惊的地方则在于黎青颜的“实”。
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