李世民放下酒杯，对上了李承乾的目光道：“你又有什么计划了？”
    “也没什么太大的计划。”
    “就是想旧事重提，将当初我与父皇制定下的教育方针，重新拿出来。”
    李承乾曾在推广科举与书塾之后，在李世民的面前提出了九年义务教育这种划时代的教育方针。
    只不过，这项计划还未来得及实施，就因国内阻力太大，且外还有强敌环伺等原因破产了。
    所以直到现在，大唐的主要人才来源，还是李承乾当初建造的那些书塾。
    而书塾中教育出来的人才，那自是出产率极低的。
    所以，这几年固然大唐每年都在开恩科，但依旧没有多少年轻才俊进入朝堂。
    甚至在李承乾的提议下，改良成‘大唐第一人民大学’的国子监，近年来也很少出产年轻才子了。
    而这也显然就意味着，大唐的人才正在逐步凋零。
    若是有一日，大唐的老一辈们都去了。
    那么大唐势必出现人才断档的阶段。
    这也不是凭空猜测，更不是空穴来风。
    在正常的历史时间线上，高宗中后期不就是因为朝廷出现人才空洞，才使得武氏能够成功篡权夺位吗
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