这些，却得不到大人的理解和认同，他才会感到如此的憋屈的吧？
    “世子，恐怕他们以为这是打磨你的脾气，有时候，能耐住性子也显得很重要，世子若是觉得你脾气能收敛自如，现在最需要的是抓紧时间学习保护武王府的本领，我可以试着和皇上说说，看能不能把你留下来，由我们府里自己的先生和师傅教导，可以吗？”
    谢文婧没有一口否定皇上安排的侍读，也没有一口否定世子的想法，孩子既然是极为想学的，学的又是对他极为有好处的东西，为何不能顺子孩子的意思，按他自己的意思去学呢？
    一遍一遍枯燥的强迫练字，五岁的孩子都知道这是在浪费时间，侍读为何还要打磨世子？是为了迎合皇上对世子的期望，还是另外有人支招？谢文婧一想到太子的温润，想到皇后的贤良淑德，就浑身的无力。
    因为太子把自己嫡长子给世子管教，皇上还是松了口，也因为在下一个月，高丽等附属国来朝贺，才将皇后放了回来。
    皇后一回到后宫，谢文婧就担心世子，幸好世子回来，好好的，没有事，可看到世子极为反感那几个侍读，保不准那几个侍读会错皇上的意，或者受人安排，故意如此打磨世子，激的世子再次失礼，从而被朝臣鄙视。
  
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