猫的遗产_分节阅读_48
向,因材施教,就是要不局限于条条框框,不拘一格降猫才。不过既然是以考试审核为判断基准的教育体系,难免会为了升学而出现策略性问题。
斯巴达的人类语和声乐都学得很好,之前学得还可以的猫咪语文和戏剧,却因为升学后难度提升而渐渐落后于班级的其他同学。高中的毕业考试并不像之前是单一性的选择,只要学生分数足够,就可以顺利进入下一阶段的学习。高中生毕业后可以选择自己喜好的专业继续深造,但是大学也同样有权力根据学生在高中阶段和毕业考试中的表现来判断自己是否需要这样的学生。因此,如果一只学生在平时课业表现中透露出偏科、学习缓慢等问题,很可能会影响他进入高级领域的学习。
而斯巴达的目标,人类语,就是猫咪所有学科中最难的一门。
斯巴达急得团团转,最后还是找了猫头军事戴麻薯。斯巴达好不意思直接开口问偏科的问题,特地挑了一个不那么难的问题。“对了麻薯,有天晚上我偷偷溜出去参加社会实践活动。回来的时候,差点被咪呜发现。我记得你以前说过,人类不太喜欢我们乱跑,可是我不明白,他为什么看起来不高兴呀?”
戴麻薯打了一个哈欠,说道:“这个很简单呀。因为在人类的认知里,猫咪是
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