将课本送还给任念年后，难得开口说了声“谢谢”，第二天就开始按时上交作业了。
    然后上周五的语文课上，任念年让大家默写了词语，有个特别容易错的多音字，班上没几个人能正确地写出来，余衡却写对了。
    任念年愣了愣，从余衡的这些表现来看，一点也不像别的老师所说的那样，是个多么糟心的差生。
    或许，只是没有人愿意用最大的耐心，去给他更多鼓励。
    这周过来，当任念年准备夸一夸余衡的时候，却发现余衡又没来上课，教室最后一排的那个座位空荡荡的，无人问津。
    任念年问起了余衡，大家纷纷摇头，连女班长也不清楚。后来，即便余衡不在班上，任念年还是当着全班的面，尽情地夸奖了余衡。
    下课后，任念年去找了高二6班的班主任唐老师，唐老师叹了叹，说是余衡经常这样，从这学期开始更是三天两头的请假，今天好像是身体不适，在家休息了。
    任念年点点头，到底是小年轻藏不住心思，表情也顿时就变了。
    唐老师看出了任念年可能想去看望余衡，摇摇头劝道：“任老师，你刚来教书，又这么年轻，我明白你身上有冲劲和激情，只是，余衡的家庭情况比较复杂，而且他的心理
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