为什么这个老师会这么生气”，还有的人因为视频里张汉明说了“玩儿阴的是不是”,而开始天马行空地想象被他扇耳光的学生干了什么惊世骇俗无耻下流的事情。
    于是很快发这个视频的几个大V评论区里都吵得不可开交。
    更多人开始刨根问底，想知道视频背后发生了什么,这师生两人有什么矛盾。
    这个场面——
    正中简泽安下怀。
    再重复一遍网络时代的特点：
    太长的文字不爱看，太复杂的情节不想懂。
    所以假如一开始就把“三中高二年级组长两年内多次纵容校园暴力、给学生泼黑水、侮辱学生,被学生举报之后毫不反思反而试图殴打举·报学生”的全过程发到网上……
    靠着简家的“钞”能力,热搜还是能上一上的,但是货真价实的传播度和讨论度就不好说了。
    想要拉长信息时代注意力只有三秒、比鱼还短的网友们的注意力要怎么办呢？
    首先必须先声夺人，以短平快的爆炸性消息吸引眼球，让他们可以快速搞清楚发生了什么。
    然后要让他们有参与感,最好话题本身就是大多数人都有所了解哪怕不了解也能说上两句的——
    比如“转基因
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