纲吉无法，只能将它放在卧室里，放在床边为它准备的小篮子里看着它摊成一片。一个学期过去，暑假到来的时候，小恩团终于恢复了！
    纲吉举起小恩团，对方浅绿色的身体似乎透明了些，更像是史莱姆了。头顶上的小叶子依旧圆圆软软的，长出了第三片叶子。
    第·三·片。
    纲吉原地蹦了起来，迫不及待地与朋友们分享。
    “嗳？长出新叶子了吗？”山本武的电话从另一头传过来，有些失真。
    纲吉难掩兴奋地介绍了小恩团的状况。他在这里叽叽喳喳的时候小恩就高高盘踞着他的头顶，懒懒地打了一个呵欠。然后整个团子摊开，从幼崽头部两侧下滑，将纲吉整个包裹起来。
    ——是像拥抱一样的姿势。
    这头纲吉好不容易和山本分享完了自己的喜悦，话题自然而然地转移到暑期的作业上。
    前面已经说过，并盛小学的校风向来自由。而在学生们的作业上，纸质作业也比较少，更多的是注重孩子们的动手能力。3而到了纲吉他们的班级，吉田松阳布置的作业就更自由了。
    [在即将到来的夏日祭上摆摊]。
    这就是1年A班的孩子们领到的作业。
    在作业里
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