“何永祺。”
    就知道他这个笨蛋根本没有听课，走神走到大西北去了。我伸脚，狠狠踢了他一下。
    “啊？”他蓦然抬头。
    “声波带的工作原理是什么？”
    瞧他一脸无辜向我看过来，我咬牙，不得不竖起两根手指――两轴设计，笨蛋！
    他恍然大悟：“哦，两道！”
    “两道？”老师皱眉。
    我暗中哀嚎，反复晃动两根手指，用嘴形无声说：设计……设计……
    他反应过来：“两道设计。”
    “两道设计？”
    天，这人压根没有看书。全班同学习以为常地开始抖动肩膀―――忍笑。
    为了疼爱我的小阿姨，我不得不冒险，低声道：“x,y。”
    他总算听到，不假思索地照搬：“x和y。”
    老师的脸色缓和一点，再问：“x和y代表什么？”
    我松了一口气，多简单的问题，x和y代表坐标系的两条轴，初中生都可以答出来。结果证明我这表哥是个白痴。
    “染色休。”他耸肩。
    全班哄堂大笑。我啪嗒一声，无力地倒在课桌上。
    丢脸……
    世上最悲惨的事
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