里：“小小年纪，怕什么，不知者无畏，只管写，写坏了有老师呢。”
    倪晖咧嘴笑：“那我不怕了。”
    外公也在一旁鼓励外孙：“晖晖，加油！”
    倪晖跪在凳子上，提笔凝神，写了四个中规中矩的颜体楷书“福如东海”。周围的人都安静地看着，及到他写完，这才鼓掌：“不错，骨肉匀称，小小年纪，已经有结构了。”
    “原来是田老师的弟子啊，看样子是个好苗子。”
    田老师将倪晖写的横批拿起来，端详了一下：“福字写得最好。”言语中尽是赞叹之意，没了平时的严肃，倪晖听得非常高兴。
    田老师跟大家说：“我和学生的联笔一起挂在门头上，应该没人再揭了吧。”
    “那可不一定，谁叫田老师的墨宝难求呢。”有人笑道。
    倪晖一听，约莫猜到了点什么，敢情是有人喜欢田老师的书法，将他写的对联揭走呢。这种事原来不只是发生在书圣王羲之身上啊，倪晖不由得越发钦佩起老师来，能做到这个地步的人已经非常了不起了。
    倪晖那副横批和老师的上下联被贴在了福利院的正门上，上联是“共享锦绣年华”，下联是“相伴健康天使”，横批“福如东海”，倒是非常应情应景。田老
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