这时候他开始随堂测验了，每天会讲一个故事，关于成语、寓言、美德、历史、地理等等，无所不包。
    因为是给目不识丁的村民们讲故事，他舍弃了文绉绉的不好理解的话本风格，就用最口语化的大白话来讲。
    有的时候还叫两个学生上来配合，比如他讲了三只小猪的故事，就叫了三个看着比别的孩子白点儿的上来配合，觉得小猪不好听，他干脆改成了三只小白兔。
    又找了一个比别的孩子都壮一点的孩子做大灰狼，一边讲故事，一边指挥着四个学生演出来。
    一开始这种方式孩子们还有些放不开，但只要厚着脸演了都会被李恩白夸奖一番，也就放开了演了，慢慢的倒是觉得这是一种游戏，乐在其中，对李恩白将的故事也记得更深刻了。
    这是潜移默化的让他们学会团结，学会心往一块儿使，劲儿往一块儿用。木老三他们这帮老头子也耐不住好奇，去听过几次，每每都被李恩白轻描淡写的教会孩子们做人的道理而惊奇。
    再看看周围也听的入迷的村民们，天长日久的，他们村子肯定会有大变化。
    所谓人老成精，在木老三他们身上体现的淋漓尽致，哥儿六个回了家悄悄的喝了顿酒，喝醉了还能哈哈哈大笑，压不住
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