已经没有了同学那种看到题目能立即明白考点的能力。
    看到作文题的时候，她的脑袋一片空白，根本没有任何联想。
    写作文也是一个积累的过程，而在过去的很多年里，顾湘都没有提笔了。
    她也习惯于成年人的惯性思维，思维越来越僵化，再也没有其他同学那种天马行空的想象力。
    分班考试的时候写的题目是“科技是一把双刃剑”。她还能扯着生活水平的提高和环境污染写写。
    但这种需要自己立意的半命题式作文，的确是她一个盲点。
    任老师又说：“题目选的不好，你这个作文的立意也不够积极！你这小小年纪的，怎么还开始感叹人生沧桑了？这也太消极了！”
    说了整整一个课间，从选题到立意，任老师把她作文的各个方面都批判了一顿。
    顾湘拿着自己的卷子和任老师一前一后回了教室。
    王蕊已经把试卷都发下来了，每个人面前都放着自己的试卷。
    任老师说：“这次月考题目并不难，但是最后这个作文，大家的分数都不高！还有同学写偏题的！这一部分同学们以后一定要足够重视！现在作文才４０分，初二等咱们语文分数变成１３０，作文占得比重更大！”
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