.十的问题都出现在她的心理障碍上，只是心理障碍缘何而来，又该如何关上那个触发她恐惧的“开关”，都是需要慢慢探索的事情。
    万幸，她这个人最不缺的就是耐心。
    等发声练习有半个小时后，她递给乔语一杯温水，“是不是很枯燥？”
    乔语羡慕地看着她：“为什么程老师你，看起来一点都不燥呢？”
    “那我们玩点有趣的。”
    程声又从下来，随便摸到一页，“来，念一段。”
    乔语接过书，“绕，绕口令？”
    天哪她好怕这个的，她小时候说话好打结，常有人故意用绕口令为难她。
    乔语愁眉苦脸地看着她。
    程声：“乖啦~”
    乔语只得慢慢地念了一段。
    “等一下。”
    程声把书拿回来，“你刚刚念到忽然刮起一阵分？”
    “是啊。”乔语点头，“一阵分呀。”
    “……”
    程声按住额头，“你说一句话，‘今天，冯老师带我们去放风筝’。”
    “今天，焚老师带我们去放分针。”
    有些词乔语前后鼻音明显不分，但好在只有一部分。
    程声在书里翻翻找找
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