想不通，就不想了，继续扒饭溜出去。
    护养中心
    宁奇还是固执己见，“不行，不可以因为孩子厌学就放宽要求，更改学习时间，我不同意！”
    李老师保持温和，“确实得劳逸结合，孩子还小，天天学确实容易厌学，给孩子放周末是正确的。”
    另一个老师出来，这个老师和宁奇几个不怎么熟悉，他是附近兵工厂来的，负责引导孩子学物理，听他们的争执，选择站宁奇。
    “我觉得宁奇同志的话没错，如果因为圆圆一顿闹腾，就放假，那只会给圆圆产生一种，只要哭就有糖吃的心理。”
    “这也不行，那也不行，那该怎么办？”另一位老师出来搭话。
    宁奇想了想，觉得可以参考部队的制度，“要不，实行奖励制度。”
    “奖励制度？”李老师几个疑惑。
    宁奇点头，“没错，可以让孩子做任务，或者有重大发明，然后给与放假奖励，下午孩子还是必须得上学。”
    李老师思考了下，觉得这办法比较折中，“那任务这个怎么安排，还有发明创造？”
    宁奇笑了笑，“我们为什么来这里，忘记了吗？完全可以锻炼他的能力，顺便让圆圆多思考，之前他不是能将大自然的
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