那时在学校里开办选修课早年他还属于学校的内聘导师，按照学校规定，需要开办相应课时的选修。
    大批年少气盛的年轻人涌入教室，他中规中矩地在台上讲课，试着调动学生间的气氛，但没有什么特别的效果。
    这时候前排站起个个子很高的年轻人，举手提问：
    老师，假如按您说的lsquo;梦境由意识产生rsquo;，我们根本无法通过梦境反哺意识，如果意识消亡，梦境也会一起消失，这根本不是一个层级的概念。
    之前他用了各种方法也没能调动起来的学生们听到这等言论纷纷抬头，学术踢馆显然更让他们兴奋，但在吴谢看来，这个学生的问题比较像来故意找茬。
    他举了一个例子顺利解答以后，对方再度提出反对意见，好好一节选修课成了辩论赛，虽然最后以他学术解释占优胜利，但吴谢并不开心，他反击是为了维护自己作为选修课导师的专业性，可是在研究中，他还是偏向于讨论而不是分出输赢。
    接着，噩梦般的日子来了，这个学生开始黏住他不放，只要对方在，选修课必然变成辩论赛，虽然上座率显著提高，吴谢却只觉得压力骤增这个学生最初是在以混淆视线和偷换概念的方式跟他辩论，但在短短几周之内，问
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