碍什么人!」</p>
    「不管怎样，我们班绝对不能乱，要不然就中了坏人的J计……」</p>
    「对，我们的学习还是得照常进行，调查坏人必须S下进行，不能影响课业。」</p>
    「我看有必要向H老师报告这件事，让他也知道有人针对我们班搞破坏，说不定他能找得出一些蛛丝马迹。」</p>
    「这个想法很好，H老师那么厉害，时间也比我们多，下课后我们就去告诉他，看看他怎么处理这件事情。」</p>
    大家商议好之后，都非常认真的听邹海风上课，认真的抄笔记，比以往更加用功。有人破坏让他们觉得学习的价值和意义不小，失窃事情不但没有破坏他们的斗志，反而激起了强烈的求知Yu和对抗X，要知道高三十班可是闻名全校最有反弹力而且最有对抗X的班级。</p>
    xxxxx</p>
    我看着走出办公室的学生们，陷入了深深的思考当中，到底是谁在破坏我们班呢?</p>
    按照心理学的角度来看，搞破坏的人肯定是想从搞破坏中得到利益，可是学生回复到以前
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>