出范围，否则就是做无用功，甚至适得其反。因为老师讲课中间的提问是有目的的，当然希望被提问者配合好，这样才能更好的发挥一堂课的作用。
    王建这一耽误，赵主任注意力一散，反而一时间忘了自己要讲什么，只好说：“下课吧。”郑秀秀就想到自己去护理学院讲课时，准备的好好的讲案，讲课过程中如果有调皮学生一捣乱，她也会乱阵脚的。
    或者让学生们相互提问回答，或者重新按自己的大纲再另起一个开端，总之，原先要再深入给同学们讲解一下的话题，往往被打断不能继续，这实在是一大损失。
    想到这些，秀秀就想找时间和王建好好谈谈，希望他尊重别人的劳动成果，至少不要出现这种答非所问的事情。
    想到门诊大厅宣传栏里的每日必读，应该加进这些宣传知识的。郑秀秀和江护士长打了一声招呼，赶紧和宣传科联系，通过电子邮箱把稿件发过去，希望他们尽快把春季传染病预防的相关内容加进去。
    赵主任急匆匆的走过来说：“小郑，呼吸内科有个发烧的病人需要全院会诊。我过去可能一时半会的回不来，等一下你给一楼门诊打个电话，请刘副主任接手我的预约病人，我就不去门诊了。”
    “好的，您去吧，我马
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