体内魔力驱动的，是一个魔法的程式。”他得意地说道，“而那个程式，则驱动这个世界中的力量。”
    “那么，魔法精灵是什么？”前排一名矮个子的学生举手问道，是个十来岁的小女孩。
    “问得好，魔法精灵是什么。”坎特伯雷教师喜欢这种问他问题的学生，这使得他很快进入更好的讲课状态，“我们常常听人说，魔法精灵怎么怎么说，怎么怎么样，对不对？”
    台下有学生点点头。
    坎特伯雷教师轻声笑了一声，“哈，那是没有受过我们魔法学院教育的外行人的**。”
    他转身走向黑板，在黑板上写下了“魔力”这个词语，又写下了“力气”这个词语。
    “这就涉及到魔力和力气的其他不同了。”他自信地说道，“力气的再生，靠的是自身的身体疲劳的恢复，是一种自发的再生；魔力的再生，靠的是对外界魔力的吸收和重新储存，比方说最常见的冥想，这是一种摄入形式的再生。”
    台下的学生听得很安静。
    他把自己的身体支撑在讲台上，审视着学生们。
    “会出现这种误认为是魔法精灵的事件，其根本原因是人把本是外力的魔力，在身体内有所回应时，意识上的冲动讲其拟物化了。
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