“你再说说嘛，上次说到你发现钥匙丢了不敢去学校就不说了，真是的，信宇，你就知道吊人胃口。再不说我生气了啊，你可是知道后果的哦，你知道的，嘻嘻……”她又想听我上小学时的故事，并且软硬兼施，这不，又开始威胁了。
    “好，姑奶奶，我说还不行吗？你等等，我先想想啊。”想到上次她生气的时候，让我在空中半蹲了两个小时，我就胆寒了，赶紧一边答应一边回忆上次说到哪里了，寻思着该如何组织语言讲的让她满意。
    “作为班长，是需要掌管班级门锁的钥匙的，并且还要比其他的同学都去得早为大家开门，而我，则是掌管班级钥匙的人。那是一个普通的周日，我在晚上整理学习用品的时候，却怎么也找不到班级钥匙了，第一反应就是钥匙丢了。有了这一想法之后，我就开始慌了：钥匙丢了怎么办？明天早上开不了班级的门怎么办？老是骂我怎么办？我当时真的很害怕，小学一年级的时候，我根本就不知道什么是备用钥匙。”我慢慢的讲着，为了让她满意，还营造出害怕的氛围，比如说颤抖的声音和慌乱的动作之类的。
    “继续说啊，结果呢？”她又积极地催道。
    “第二天早上，我迟迟不敢去学校，奶奶知道以后，就带着我去学校，
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