趣。
    也不只是他，几乎所有看过《公报》里的，那一篇《一堂课》的报道文章的人，几乎都对这样的一堂课报以极大的热情。他们偶有戏称其为“别开生面的一堂课”的，也有喜好创新的教学者称其为“具有改革意义的一堂课”的。
    自古以来，似乎中国人的“学习”总是局限于一本书里。为什么而读书？为什么而学习？杨雪给中国的课堂提出了一个新的概念。而她在课上的那一句“为中华之崛起而读书”，更是受到了时下学子们的热烈追捧。
    “不过，除了‘为中华之崛起而读书’这一观点外，我倒是对你那句‘取其精华，去其糟粕’，呼吁国人理性看待问题的观点，也记忆犹新。”没过许久，鲁讯又说。
    倒是杨雪听见鲁讯的话，稍作不好意思的笑了笑：“其实这堂课本身也没有什么，我本身并不爱照本宣科，也不爱像学堂里的老夫子那般追赶着学生们读书。他们为什么要读书？那就给他们一个理由好了。我说出‘为中华之崛起而读书’，不过是处于中国现在的形势罢了。而至于理性看待问题——”
    “确实是国人太过偏激了。”杨雪想了想，忽而又想找到只因般，笑意盈盈的望着鲁讯，“我看了报纸上，关于豫才你在北平女子高等师范学校里
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