习以及生活都在校园里，平静而简单。校园里所有老师对池勋关照有加，让她的精神世界在他们关怀得热情中得到补偿。每当遇到不懂的数学问题，她可以毫无顾忌地去向居住在校园里的所有数学老师请教，在她的心里，所有老师都是她的亲人。功课完成后，她和校园里的小伙伴们一起捉迷藏、跳方格，骑马打仗，母亲对她除了生活起居方面之外的管教很少，池勋每一次回到家时，母亲大部分时候都是在忙她的教学工作，批改作业、备课，池勋待在母亲身边的次数少之又少，她的生活就在那两个世界转换，她的性格也在那两个世界中形成，看上去总是开朗活泼。十岁那年，池勋结束了小学学业，必须要离开生活了十年之久的熟悉环境，去县城里上初中。
    年华似水，生命如梭。一转眼，池勋步入了青春期。来到陌生的县城中学，池勋开始意识到自己会经常想念母亲，她担心母亲一个人会不会孤独难熬，但只是想想而已。与乡村小学单纯而简单的环境相比，一下子进入一个物质充裕，生活多样的环境，更多的新鲜事物让池勋心生好奇。她在同学群里显得渺小，自卑，那是以前从未有过的感受。池勋初中的班主任在班会课时常会提到“同学们，你们已经进入了生命中最灿烂的阶段，要懂得洁身自爱”，池勋有
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