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踏阴阳.扑朔迷离_第四十一章 入教学艺

教主主张不分披毛戴角,湿生卵化,皆可成道。并作歌道:“我与羽毛相存,他师父却是何人?我成羽毛,他师父也是羽毛之辈。”。上天好生,尊卑贵贱,视乎万物修持,何得以出身论定?
    可惜老君等一干众神却不以为然,认为修道必得先成人,牢固根基,勤勉用功,一则,知难;二则,自儆;三则,善用处之。否则一意滥传,遍及匪类,胡作非为,不知顺逆,一味恃强,人言兽行,可惜功夫,苦劳心力,徒费精神。
    双方虽同出一门,但观念立场却迥然有异,通天教主不服气,他根据万物各自具有长处,因材施教,使其速成,而老君们却教化先行,而缓缓推进,虽时有冲突,但极为克制,偶有爆发,就是世人现在所谓的劫数。劫数的造成是在双方累积后的量变达到质变的冲撞,有的也是自身需要提升时遭遇瓶颈时的挣扎,但终归没毁掉天地之道。
    通天教主不屑地道:“老君之辈掌控着本源,却仍是一点一滴传授出去,还将得道之人划分等级。如鬼仙、人仙、地仙、神仙、天仙五个阶层,稍有动摇,轻则滤魂,重则轮回。哪有我教的徒众逍遥自在,不受约束,共享本源,也不需精炼苦修。”
    鲁志松听了大半天,小心地问道:“教主,按你说法,你的道义应
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