。要两大教育系统和平相处都是很困难的，何况交流合作。至于报警，现在经费不足，警察办案警力还不足呢，根本不可能抽出人手来抓几个坏学生，就算抓了，涉及的金额太少，年龄又太小，不要说劳教，连工读学校都送不进去。所以警察对于这些事也不关心。王曜一点也不担心。上辈子也是这样，直到九十年代中后期，这一问题逐渐严峻，社会和警方才开始重视这一校园欺凌现象。
    既然见校长，萧老师就带了王曜一起过去。果然，校长对于昨天发生的事情，只是口头应承，但是只看态度就知道校长也没有多少办法。不过校长对于王曜跳级的事情更感兴趣。虽然与市面教育系统互不统属，但是别别苗头的事也是铁路教育系统最喜欢干的事。跳级对于学校不算什么事，校长关心的是这个王曜是不是真的有天才少年的可能，如果是真的有可能的事，那么将来自己学校就有可能出成绩了。如果按部就班的等王曜成才，可能自己真的要退休了。不过如果这孩子真能考上中科大少年班，自己就可以说是因为自己允许王曜跳级才给这孩子提供了可以发掘他才能的机会。
    校长对于王曜跳级的事自然就了见其成了。
    “小同学，你也知道我们教育的目的就是为了发掘人才，既然你表现出了
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